0938.189.222

RSS Facebook

Hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên: Nhận thức còn hạn chế

Giáo dục và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, sinh viên vẫn còn nhiều vấn đề cần được các bậc phụ huynh, cơ sở đào tạo và xã hội quan tâm.
huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Thí sinh trung bình khá có thể đạt được từ 6 điểm môn Địa lí đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019
huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 môn Lịch sử có xu hướng an toàn, không đánh đố
huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Hướng dẫn giải đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 môn Hóa học của Bộ GD&ĐT
huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Hướng dẫn giải đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 môn Toán của Bộ GD&ĐT

Theo các chuyên gia, để tư vấn hướng nghiệp hiệu quả, công tác này cần phải được chuẩn bị từ sớm và chu đáo; Xây dựng đội ngũ chuyên nghiệp, đẩy mạnh tư vấn hướng nghiệp cho học sinh; Tổ chức tốt công tác thông tin nghề nghiệp, cập nhật thông tin thị trường lao động…

huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che
Tổ chức cho học sinh tham quan, tiếp cận công nghệ mới là một giải pháp hướng nghiệp hiệu quả.

Thiếu hiểu biết về năng lực và nghề nghiệp

TS Đào Công Hải, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Hà Nội cho biết: Khảo sát mới đây về nhận thức tầm quan trọng của nghề nghiệp, công việc đối với mỗi người trong xã hội và giá trị hoạt động nghề nghiệp của học sinh sau tốt nghiệp THPT cho thấy, gần 96% suy nghĩ về ngành nghề sẽ học sau khi tốt nghiệp THPT;

Hơn 88% có những quyết định về các ngành nghề hoặc trường đại học sau này sẽ dự thi; hơn 36% tin tưởng rằng ngành nghề mà các em đã chọn học là hoàn toàn phù hợp.

Có tới 53% băn khoăn không biết ngành nghề đã chọn có phù hợp hay không, sau này có xin được việc làm đúng nghề đã học không…

“Nhìn chung, tư duy hướng nghiệp ở học sinh đã hình thành rõ nét, song định hướng lựa chọn ngành học sau tốt nghiệp THPT còn mang tính tự phát là chủ yếu, do thiếu sự hướng dẫn của hoạt động tư vấn hướng nghiệp chuyên nghiệp” - TS Đào Công Hải nhật xét.

Như vậy, khá nhiều học sinh còn thiếu hiểu biết về phẩm chất và năng lực của bản thân, hoặc thiếu hiểu biết về các ngành nghề mà các em đã lựa chọn, điều này dẫn đến sự băn khoăn, chưa biết định hướng nghề nghiệp phù hợp.

Phân tích lý do chọn ngành nghề, có 2/3 số học sinh chú ý đến sự phù hợp năng lực cá nhân và sự hứng thú, say mê nghề. Chỉ có 1/3 chú ý đến nhu cầu nghề nghiệp của xã hội, đây là một nhận thức sai lệch dẫn đến sự lựa chọn nghề nghiệp không phù hợp với thị trường lao động.

Về giải pháp cho hoạt động hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông, TS Đào Công Hải cho rằng, trước tiên cần giúp học sinh thấu hiểu bản thân để lập kế hoạch nghề nghiệp đúng đắn.

Tìm hiểu về nghề, chọn ngành học phù hợp cần phải dựa vào các yếu tố: Sở thích, năng lực, hoàn cảnh gia đình, nhu cầu xã hội. Một cách nữa có thể sử dụng là chọn ngành học bằng sinh trắc vân tay. Nhận thức về cơ hội của bản thân, đánh giá sự phát triển của nền kinh tế tạo ra việc làm cho nghề nghiệp như thế nào; những xu hướng mà cá nhân thấy được trong ngành học của mình…

Xác định kỹ năng tương lai

Xu thế hội nhập đang tác động mạnh mẽ đến lao động - việc làm trong hiện tại và tương lai. Các chuyên gia cho rằng, việc cập nhật thông tin thị trường lao động và xác định những yêu cầu kỹ năng công việc trong tương lai là một giải pháp hiệu quả trong tư vấn hướng nghiệp. Cung cấp những thông tin này cho các bậc phụ huynh và các em học sinh sẽ giúp ích cho sự lựa chọn các ngành nghề sau THPT trở nên rõ ràng và chính xác hơn.

TS Đào Quang Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Lao động và Xã hội cho biết: Đặc điểm của công việc trong tương lai sẽ là trí tuệ nhân tạo và máy móc điện tử; Kết nối quốc tế; Tính đa ngành, liên ngành; Trách nhiệm xã hội; Giao tiếp đa phương tiện và Phát triển bền vững.

Với những đặc điểm này, việc làm trong tương lai sẽ yêu cầu những kỹ năng mới, trong các ngành công nghiệp đang nổi lên những kỹ năng làm việc với các hệ thống tự động và robot, nắm được các thuật toán để xử lý số lớn (big data), cơ điện tử, IT và kỹ năng giao tiếp.

Theo đó, những kỹ năng cần học là: Kiến thức tạo ra công nghệ bao gồm khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM), các kỹ năng cho công nghệ như: Tư duy nhận thức bậc cao, cảm xúc xã hội, tương tác với công nghe…

huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Thí sinh trung bình khá có thể đạt được từ 6 điểm môn Địa lí đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019

Theo nhận định của giáo viên, thí sinh có học lực trung bình khá có thể đạt được từ 6 điểm trở lên với đề ...

huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 môn Lịch sử có xu hướng an toàn, không đánh đố

Theo các giáo viên, đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 môn Lịch sử có xu hướng an toàn, không đánh đố thí sinh.

huong nghiep cho hoc sinh sinh vien nhan thuc con han che Gợi ý đáp án các môn trắc nghiệm đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 của Bộ GD&ĐT

Dưới đây là gợi ý đáp án tất cả môn trắc nghiệm của đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019 của Bộ GD&ĐT mới ...

Anh Quang

Giáo dục thời đại